Təhsil hər bir cəmiyyətin intellektual potensialını, mənəvi dəyərlərini və gələcək inkişaf istiqamətlərini müəyyənləşdirən mühüm strateji sahədir. Bu sahənin davamlı tərəqqisi isə yalnız müasir tədris proqramları və maddi-texniki imkanlarla deyil, eyni zamanda, məktəbdə sağlam təhsil mühitinin formalaşdırılması, müəllim əməyinə verilən dəyər, şagirdlərin fərdi inkişafına göstərilən diqqət və səmərəli idarəçilik prinsipləri ilə sıx bağlıdır. Məhz bu baxımdan, məktəb rəhbərinin üzərinə düşən məsuliyyət olduqca böyükdür. Çünki direktor təkcə təhsil müəssisəsinin inzibati idarəedicisi deyil, həm də pedaqoji kollektivin fəaliyyətini əlaqələndirən, təlim-tərbiyə prosesinin təşkilinə istiqamət verən və məktəbin gələcək inkişafına təsir göstərən əsas fiqurlardan biridir.
Göyçay şəhərində fəaliyyət göstərən akademik Ziya Bünyadov adına 3 nömrəli tam orta məktəb də adını daşıdığı görkəmli alim və ictimai xadimin elmi irsinə, maarifçilik ənənələrinə və milli-mənəvi dəyərlərə hörmət kontekstində xüsusi diqqət çəkən təhsil müəssisələrindəndir. Məktəbin rəhbəri İlqar Rüstəmovun fəaliyyəti də təhsilin keyfiyyəti, idarəçilik mədəniyyəti və məktəb mühitinin inkişafı kimi mühüm istiqamətlər baxımından dəyərləndirilməlidir.
Müasir dövrdə məktəb direktorundan yalnız təşkilati məsələlərin həlli deyil, eyni zamanda, pedaqoji prosesin düzgün qurulması, müəllimlərin peşəkar fəaliyyətinin dəstəklənməsi, şagirdlərin təlim nəticələrinin yüksəldilməsi və valideynlərlə səmərəli əməkdaşlığın yaradılması tələb olunur. Bu vəzifələrin uğurla həyata keçirilməsi rəhbərdən strateji düşüncə, məsuliyyət, ünsiyyət bacarığı və dəyişən təhsil tələblərinə çevik yanaşma tələb edir. Məktəbin idarə olunması məhz bu amillərin qarşılıqlı əlaqəsi şəraitində səmərəli xarakter alır.
İlqar Rüstəmovun rəhbərlik etdiyi təhsil müəssisəsinin inkişaf perspektivləri də məktəb kollektivinin vahid məqsəd ətrafında birləşməsi, müəllimlərin bilik və təcrübəsindən düzgün istifadə olunması, şagirdlərin potensialının üzə çıxarılması və təlim prosesinə müasir yanaşmaların tətbiqi kimi meyarlar əsasında qiymətləndirilə bilər. Təhsil müəssisəsində uğurlu idarəçilik, ilk növbədə, kollektiv daxilində qarşılıqlı hörmətin qorunmasını, işgüzar münasibətlərin möhkəmləndirilməsini və ümumi məsuliyyət hissinin formalaşdırılmasını nəzərdə tutur.
Məktəbin əsas missiyası yalnız şagirdlərə bilik verməklə məhdudlaşmır. Təhsil prosesi eyni zamanda, müstəqil düşünən, analitik təfəkkürə malik, milli-mənəvi dəyərlərə bağlı və cəmiyyət qarşısında məsuliyyətini dərk edən şəxsiyyətlərin yetişdirilməsinə xidmət etməlidir. Bu məqsədə çatmaq üçün direktorun müəllimlərlə əməkdaşlığı, təlim-tərbiyə prosesinə diqqəti və məktəbdə sağlam psixoloji mühitin qorunmasına münasibəti mühüm əhəmiyyət daşıyır.
İlqar Rüstəmov kimi təhsil rəhbərlərinin fəaliyyətinə yanaşarkən məktəbin gündəlik işinin arxasında dayanan təşkilati məsuliyyəti də nəzərə almaq lazımdır. Tədris prosesinin planlaşdırılması, dərsə davamiyyətin izlənilməsi, müəllim-şagird münasibətlərinin sağlam əsaslar üzərində qurulması, təhsilalanların fərdi ehtiyaclarına diqqət yetirilməsi və valideynlərlə əlaqələrin gücləndirilməsi məktəb idarəçiliyinin mühüm istiqamətləridir. Bu məsələlərə sistemli yanaşma təhsil müəssisəsinin fəaliyyətinin daha səmərəli təşkilinə şərait yaradır.
Digər mühüm məqam valideyn-məktəb əməkdaşlığıdır. Valideynlər övladlarının təhsil aldığı müəssisənin fəaliyyətini yaxından izləyir, məktəbdəki münasibətlərə, müəllimlərin yanaşmasına, tədrisin təşkilinə və uşaqların inkişafına xüsusi həssaslıqla yanaşırlar. Məktəblə ailə arasında etimada, qarşılıqlı anlaşmaya və açıq ünsiyyətə əsaslanan münasibətlərin qurulması şagirdlərin təlim nailiyyətlərinə müsbət təsir göstərə bilən əsas amillərdəndir. Bu baxımdan, məktəb rəhbərliyinin valideynlərin müraciətlərinə diqqətlə yanaşması və onların təkliflərini nəzərə alması idarəçilik mədəniyyətinin vacib göstəricisidir.
Müasir təhsil sistemində direktorun uğuru yalnız inzibati fəaliyyətlə ölçülmür. Əsl nəticə şagirdlərin bilik səviyyəsində, müəllimlərin peşəkar inkişafında, tədris prosesinin keyfiyyətində və məktəbin cəmiyyətlə münasibətlərində özünü göstərir. Buna görə də hər bir təhsil rəhbərinin fəaliyyətində şəffaflıq, obyektivlik, məsuliyyət və davamlı inkişaf prinsiplərinin qorunması mühüm əhəmiyyət kəsb edir.
Akademik Ziya Bünyadov adına 3 nömrəli tam orta məktəbin gələcək inkişafı da məhz bu istiqamətlərin ardıcıl şəkildə həyata keçirilməsi, pedaqoji kollektivin potensialının gücləndirilməsi və şagirdlərin hərtərəfli inkişafına yönəlmiş təşəbbüslərin dəstəklənməsi ilə daha da möhkəmlənə bilər. Məktəbin adını daşıdığı akademik Ziya Bünyadovun elmi fəaliyyəti, araşdırmaçılıq ruhu və zəngin irsi təhsilalanlar üçün bilik əldə etməyin, araşdırma aparmağın və intellektual inkişafın əhəmiyyətini xatırladan mənəvi örnəkdir.
Unutmaq olmaz ki, məktəbin nüfuzu bir nəfərin fəaliyyəti ilə deyil, direktorun təşkilatçılığı, müəllimlərin zəhməti, şagirdlərin səyi və valideynlərin əməkdaşlığı nəticəsində formalaşır. Bu bütöv sistemdə direktorun əsas vəzifəsi hər bir tərəfin imkanlarını ümumi məqsədə yönəltmək, təhsil prosesində keyfiyyətə üstünlük vermək və məktəbin inkişafına xidmət edən sağlam mühit yaratmaqdır.
Nəticə etibarilə, Göyçay şəhər akademik Ziya Bünyadov adına 3 nömrəli tam orta məktəbin rəhbəri İlqar Rüstəmovun fəaliyyəti barədə fikir formalaşdırılarkən təhsilin keyfiyyətinə, idarəçilik prinsiplərinə, pedaqoji kollektivin fəaliyyətinə və şagirdlərin inkişafına verilən diqqət əsas meyarlar kimi götürülməlidir. Təhsilə məsuliyyətli münasibət, müəllim əməyinə hörmət və gələcək nəslin yetişdirilməsinə yönəlmiş ardıcıl fəaliyyət məktəb rəhbərliyinin ictimai əhəmiyyətini müəyyən edən başlıca amillərdir.
Qanuntv.az olaraq hesab edirik ki, təhsil sahəsində əsas məqsəd yalnız mövcud nailiyyətləri qorumaq deyil, eyni zamanda, yeni uğurlara yol açmaq, məktəblilərin intellektual imkanlarını genişləndirmək və gələcəyin savadlı, vətənpərvər və məsuliyyətli vətəndaşlarının yetişməsinə töhfə verməkdir. Bu missiyanın həyata keçirilməsində İlqar Rüstəmovun rəhbərlik etdiyi məktəb kollektivinə uğurlar, pedaqoji fəaliyyətində yeni nailiyyətlər və təhsilalanların inkişafı naminə səmərəli iş arzulayırıq.
